[推荐]2017年秋公开教学周简报       ★★★
“融合网络资源环境,开展参与式教学主题实践”公开教学周活动专题报道
作者:教研处 点击数:196 更新时间:2017/11/25 10:21:59

1123日是我校泉州市中职学校公开教学活动开放日,本次活动主题为“融合网络资源环境,开展参与式教学主题实践教学活动”,当天有约200名兄弟学校同行到校指导听课、评课、观摩,在评课环节中,对我校本次活动组织的严谨、开课教师个人素质、学生参与度、信息化教学手段的运用等方面给予了很高的评价。

本次活动是学校示范性职业院校建设工程“信息化技术在教学中运用”成果的一次集中展示。近两年,学校开展了“学科教学中的实践活动研究”市级与“利用信息技术,开展参与式教学的模式与效果研究”省级等多个“融合网络资源环境,助推学生参与,构建高效课堂”的课题研究,取得了丰硕的理论研究成果。

同时,学校开展了骨干教师素质提升工程,一是“送出去”到上海同济大学、浙江大学、清华大学、西北大学等国内高校,更新已有职教观念与现场考察学习先进教育、教学新模式;二是“请进来”,有职教专家、博士,有全国信息化教学大赛专家评委、有省职教中心主任教研员,有企业培训专家等到校讲座、研讨,对我校教师进行学科教学指导、点拔;三是开展了一系列“以赛促教、促学”教师技能培训与竞赛评比活动,如骨干教师信息化教学技能培训、全员信息化平台运用与微课制作培训、教师说课大赛等,推动教师运用信息化教学手段,解决学科教学中无法用传统手段实现的难题。通过以上方式,学校教师在信息技术教育理念、教学手段运用等方面有了长足的进步。

在开课现场,共有8个组别,奉献了16节内涵丰富,贴近学生,全面体现“做中学,学中做”职教理念的公开课课例。其中柯淑育老师的“做自己的冠军”示范课,整个课堂,融入网络资源平台,通过课前案例讨论,创设学生实景,课中游戏化情景剧表演,引导学生参与发现与感悟人际交往中的问题,到最后在同学与老师的帮助下,运用心理学相关知识处理与解决人际矛盾,做“自己人生的冠军”,课后发布作业谈感受,把心理学教学问题,完整的融入到学生学习活动中。在宋云凯老师的“指尖上的素描-------苹果写生”课堂上,完全颠覆了传统的美术写生传统课堂,通过手机APP,“发布课题,研讨课题,解决课题”,学生“学、研、做”统一,学生成为学习的主体,教师在教学中“导演”学习各环节,把传统“手把手”教,变成“线上学与线下做学统一”完美结合。

   本次活动业以结束,但是如何引导学生参与到各种教学环节中来?使学生学习更主动,更自觉。培养学生的独立思考和动手能力,使“大脑与手”良性互动,留给老师的就只有,把课堂融入“互联网+”,汇聚多方力量参与到教育教学中,改变以“教师为中心、课堂讲学为中心、教材为中心”的灌输式教学模式,为“学、做”统一,“线上、线下”相融合的混合式教学模式,让学生在参与过程中体味与获得知识、技能的教学。